癸巳五月三日北渡三首

道旁僵卧满累囚，过去旃车似水流。红粉哭随回鹘马，为谁一步一回头？ 随营木佛贱于柴，大乐编钟满市排。虏掠几何君莫问，大船浑载汴京来。 白骨纵横似乱麻，几年桑梓变龙沙。只知河朔生灵尽，破屋疏烟却数家！

【译文及注释】
译文 大路的两旁倒卧着满地的俘囚，经过的毡车就像那滚滚的水流。 被俘的妇女啊，呜咽着跟在回鹘的马后，究竟是为谁啊，一步踉跄一回头！ 军营里珍奉的木佛价值低贱过于木柴，大乐署流散的编钟摆满在市场上摊卖。 到底抢掠了多少啊，你也就无须细问，那艘艘大船啊，几乎已把汴京整个载来。 森森的白骨纵横交错，遍布在原野如同乱麻；几年来桑梓毁于战火，变成了荒凉的龙沙。 只以为河朔的万千生灵已经被屠杀净尽；却不料破屋上炊烟疏淡，竟还剩几户人家！ 注释 癸巳：公元1233年。这年初春，金都汴京陷落，作者成了俘虏。农历四月，被押送聊城（今山东聊城市）羁管。这三首诗是在北渡黄河时所写。 累：通缧（léi），捆绑囚犯的绳索。 累囚：指被蒙古兵捆绑着的金国俘虏。 旃（zhān）通毡，旃车：即毡车，指安有毡蓬的蒙古车。 红粉：年轻妇女。 回鹘（hú）：即回纥，这里指蒙古。 木佛：木质佛像。 大乐：宋代郊庙社稷等重大祭祀中使用的乐曲名称，近代改名为大和，这里使用的是原名。 编钟：乐器名称，即大小成组的钟。佛像、大乐、编钟都是神圣严肃之物，这两句说明蒙古军队野蛮，不开化，无视礼乐。 浑：全，整个。 浑载汴（biàn）京来：把整个汴京城都载运来了。 龙沙：本指玉门关以西隆起如龙的沙漠地带，这里借用为荒芜的地方。 桑梓：家乡。 河朔：泛指黄河以北地区。 河：黄河。 朔：北方。生灵：老百姓。 疏烟：稀稀拉拉、断断续续的炊烟。

创作背景

　　蒙古汗国是一个刚由落后部落组成的国家，军事力量强大，但却十分残暴，烧杀抢掠无所不为。据历史记载，肃州（今甘肃酒泉）、西夏京都中兴府（今宁夏银川市）、洋州（今陕西洋县）都遭受过屠城的惨祸。元好问深深地爱着他的国家和人民，在诗中对侵略者进行了血泪控诉和愤怒谴责。 　　1233年（金天兴二年）农历正月汴京守将降蒙，时任尚书省左司都事七品官的元好问成了蒙军俘虏。先被囚禁在汴京城南的青城，四月被押送聊城（今山东聊城市）羁管。《北渡》三首就是在农历五月三日北渡黄河时所写。

赏析

　　第一首是写元军攻陷金都汴京后，劫掠大批妇女送往塞外一事。诗以路旁横竖倒卧的囚犯开篇，可以想见众多囚犯（俘虏），有死有活，有病有残，哀哀躺卧，不忍入目。第二句写毡车辘辘，如流水般地北驰着。装载着什么，后两句做了说明，原来毡车里满载在汴京抢劫来的红粉佳人。她们哭声震天，欲死不得，想逃不能，将要去做蒙古统治者的奴仆姬妾，任人蹂躏。她们哭不绝声，一步一回头，望着可爱的故乡，在元军的监押下离开了故土。诗在人们面前，展现了一幅多么残忍的劫掠图！ 　　第二首是写元军破坏寺庙，抢劫财物的罪行。这首诗直抒其事，抓住军营驻地把寺院的木佛砍了做柴烧一事，既表现了他们的蛮横，也说明劫难的残酷程度，就连神佛的安全也不保了。此诗揭露深刻，用意巧妙。元军不仅破坏京城文化古迹，还把珍贵的乐器、祭祀珍宝等劫走。第三句反诘一句，跌宕一笔，更进一步揭露了元军劫掠之多的罪行，以“大船浑载”的事实，激发人们对侵略者的憎恨。 　　第三首绝句以十分洗练的笔墨，寥寥数笔就勾勒出一幅荒寂凄凉的画面。在构图上，诗人选择了白骨、荒沙、破屋、疏烟等最具有特征性的景物着力刻画，写出多年战乱的浩劫对农村造成的毁灭性破坏。桑梓繁茂的家园变成了一片废墟，在这一片焦土荒漠上，尸骨纵横相藉，寒鸦聒噪争食，被洗劫一空的村村寨寨，只剩下了一堆堆焦黑断砖碎瓦，一两座屋舍的残垣中冒出几缕孤烟。这就构成了一幅荒凉、萧索、残破、恐怖、令人触目惊心的画面，高度概括地显示了战乱给广大农民带来的灭顶之灾。这画面本身就具有极强的揭露和控诉力量，诗人又巧用画龙点睛之笔，将自己主观感情的抒发融入景物描写之中。第三句的“河朔生灵尽”正是一笔点出了整幅画面的主题——作为中华民族发祥地的黄河流域地区，在频仍残酷的战乱中几近生灵绝灭，这是一场多么巨大的民族悲剧啊！这抒情饱含血泪，凄楚悲愤，与萧索荒凉的画面融为一体，形成了苍凉悲惨的意境，读来余味无穷。 　　《北渡》三首写的是作者的亲身经历。诗中句句都是他亲眼所见的事实。通过这些事实，读者可以体味出侵略者骄横强暴到了何种地步，亡国之民遭受的是怎样的凌辱和痛苦。大道上奔驰的是满载战胜者和他们掠夺来的珍贵物品的蒙军毡车，黄河中行驶的是把汴京城里贵重物资都装走了的蒙古大船；而僵卧在大道两旁的则全是用绳索捆绑着的亡国兵、民，跟随在蒙军马后的是“一步一回头”的受凌辱的妇女，河朔大地死尸如麻，人烟稠密的农村，现在剩下的都是些断垣破屋和零零落落的几户炊烟了。诗中还特意强调了象征文明的“木佛”和“大乐编钟”竟被随意处置，木佛贱于柴，编钟满市排，斥责野蛮侵略者不仅抢夺物资、人口，还对古代文明进行了肆意的亵渎、践踏，这是诗史，对后世很有教育作用。